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学术报道

【学术报道】移动互联网给青少年带来的影响——中国人民大学雷雳教授“高觉敷心理学讲堂”学术报告

2019年11月22日下午,中国人民大学心理学系雷雳教授应心理学院邀请,在亚洲彩票随园校区心理学院108报告厅作“移动互联网给青少年带来的影响”的学术讲座。讲座由心理学院教育心理研究所所长陈陈教授主持,到场师生共计百余名。

陈陈教授首先代表心理学院院长邓铸教授向雷教授赠送礼物,然后向在座师生别具风格得介绍了雷雳教授。雷教授的研究领域为儿童青少年的个性与社会性发展,近年来致力于“互联网与青少年发展”的研究工作,共发表文章170余篇,是高产和成果高被引的心理学家。雷教授不仅在科研方面成就突出,而且在指导研究生方面有独到的经验,他的一位即将毕业的在读博士生已经发表了12篇第一作者的SSCI论文。

雷雳教授首先介绍了我国互联网发展状况。根据中国互联网络发展状况统计调查,截止到2019年6月,我国已有8.54亿网民,网络普及率已达61.2%,比全球网络普及率(58.8%)稍高。根据年龄结构,网民可分为数字移民、数字土著和数字难民等。当今在育儿领域,电子产品还可被当作电子“保姆”。其次,雷雳教授利用生活中的实例详细介绍了网络空间的八大心理特性:视觉匿名、文本沟通、空间穿越、时序弹性、地位平等、身份可塑、多重社交和存档可查。智能手机的使用对青少年发展的影响就像一把双刃剑,既会使青少年变得更加焦虑、抑郁、更易“分心”,也可能会让个体觉得更加幸福,提高个体对他人情绪的理解能力等。

关于手机使用对青少年的影响,雷雳教授首先说明了手机的实体性功能和象征性功能,随后介绍了他们团队的研究成果,如,手机象征性功能的使用负向预测农村青少年的生活满意度,师生关系和同学关系在其中起中介作用。关于社交网站自拍行为与儿童青少年个体自我的发展,雷雳教授提出了他们团队关注的5个研究问题:⑴发布自拍的影响因素是什么⑵发布自拍对自我发展有何影响⑶编辑自拍对自我发展有何影响⑷浏览自拍对自我发展有何影响⑸自拍活动和与自我发展之间是否存在双向影响。围绕上述研究问题,他带领课题组进行了系列性的科学研究,取得了丰硕的成果。最后,结合进化网络心理学的视角和网络空间的八大心理特性,雷雳教授指出了未来移动互联网与青少年发展关系的研究方向。

雷雳教授的讲座赢得了在场师生热烈的掌声,大家纷纷表示受益匪浅。在答疑环节中,雷雳教授对学生们提出的问题进行了细致生动的解答。最后,陈陈教授对本场讲座进行了总结,并再次代表心理学院对雷雳教授的到访和精彩讲座表示了感谢!

  • 更新时间

    2019年11月26日

  • 阅读量

  • 供稿

    心理学院

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